Algunos apuntes sobre el currículo

Currículo

Antes.

Hace mucho tiempo era el conjunto de materias que se debían dar. Sobre estos, salen los Syllabus. Desgraciadamente el Syllabus y el currículo a veces se ven como sinónimos, más no lo son.

Syllabus.

Conjunto de temáticas que se van a dar en cada una de las áreas. 

Proceso enseñanza - aprendizaje.

Algo que es novedoso en los currículos es como se determina ese proceso de enseñanza - aprendizaje.

No puede solamente verse de esa forma, (Las materias). Porqué es el que muestra el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Todos los currículos deben tener una concepción de enseñanza-aprendizaje.

Aquí aparece un proceso importante, la evaluación.

YO quiero saber qué aprendió mi estudiante, es a través de esta que se evidencias aprendizajes y competencias. 

Evaluación = para enseñanza (Reflexión de la practica docente).

Evaluación = para aprendizaje de los estudiantes.

No solo espero poder enseñar, sino también se logre aprender.

Todos los currículo tienen un aprendizaje esperado  (objetivos)

Currículo.

Se convierte en el faro institucional, determina cómo quiero que mi institución sea.

• Van los valores.
• Van las materias.

Currículo - Ciencias - Interpreto / Aplico - Estudiante - Aprendió.

Ahí aparece el currículo oculto, que es cuando yo aplico una serie de enseñanzas sin que nadie más sepa.

NO hay un currículo dado, el docente tiene una parte fundamental.